Capoeira und Afro-Tänze sind Sportarten, die man „spielt“: Es geht nicht darum den:die Gegner:in zu besiegen, sonder mit einem:r Partner:in ein gemeinsames Spiel, einen Rhythmus zu finden. Beim diesen Tänze kommt es darauf an, sie stets neu auf seine Gegner:innen einzustellen. Dabei lernen die Teilnehmenden Respekt und Toleranz gegenüber anderen sowie Reaktionsvermögen, motorische Geschmeidigkeit und die Kultur der Ursprungsländer kennen. Hierzu gehören Capoeira Lektionen, musikalische Aktivitäten mit Gesang und diversen lnstrumenten, Anfertigung von Instrumenten in Teamarbeit, AfroTanz, Samba, Frevo und Maculele. Die Teilnehmenden erhalten Anstöße für ihre eigene Freizeitgestaltung und probieren die Elemente Tanz, Musik und Kampf in einer sinnvollen Kombination aus. Sie lernen das motorische Vokabular der Capoeira kennen. Dabei lernen sie originelle Bewegungsabläufe, die durch Rhythmus strukturiert werden können, sie setzen sich mit der Geschichte der Afro-Tänze auseinander – vom Weg aus der Unterdrückung hin zu einem der bekanntesten Elemente der brasilianischen Kultur .
„Capoeira Treffen“ ist ein Projekt der Turngemeinde in Berlin 1848 e. V.
Format: kompakt mit Ferienwerkstatt
Schwerpunkt: Darstellende Kunst und Musikperformance
Alter: 6 bis 18 Jahre
Gefördert durch Jugend ins Zentrum! vom Bundesverband Soziokultur in Rahmen von Kultur macht stark.Bündnisse für Bildung vom Bundesministerium für Bildung und Forschung
Die Jugendlichen produzieren einen Musiktrack, von der Komposition, Songtext, Studio-Aufnahme, an Instrumenten oder elektronisch. Dabei fließen ihre musikalischen Stile, Rhythmen zusammen. Ein usikvideo schließt sich an: Drehbuch, Performance, Kamera, Schnitt. Die Jugendlichen spezialisieren sich nach ihren Neigungen im Projektverlauf und erarbeiten ein eigenes PR-Konzept. Ansatz ist es, den Jugendlichen, Inspiration und Fertigkeiten zu vermitteln, um selbst eigene Ideen umsetzen zu können.
„Each One Teach One“ ist ein Interkulturelles Jugendmusikprojekt des RAW//cc e.V.
Format: kompakt
Schwerpunkt: Musikperformance
Alter: 15 bis 18 Jahre
Im „Licht Spricht Weiter!“ Projekt haben Jugendliche die Möglichkeit einen Raum – zusammen mit Künstler*innen – kreativ zu gestalten. Durch diverse Kunst- und Spielmethoden erforschen wir die Begrenzungen und Möglichkeiten der gesprochenen und der non-verbalen Kommunikation. Wir verwandeln unsere Erfahrungen in Installationen, die am Ende einen Rätselraum ausmachen.
Unsere Haupt-Zielgruppe sind gehörlose & hörgeschädigte Jugendliche. Die sekundäre Zielgruppe sind hörende Jugendliche im gleichen Alter, mit Interesse am neuen Licht Spricht Format.
„Licht spricht weiter“ ist ein Projekt von NeNa e. V. in Berlin.
Format: makro
Schwerpunkt: Medien
Alter: 12 bis 14 Jahre
„Films for Future“ ist eine regelmäßig stattfindende Film AG für SchülerInnen der 5. und 6. Klasse der Karlsgarten Grundschule. Wir wollen mit den TeilnehmerInnen verschiedene Film-Genres ausprobieren und uns so auf medial unterschiedliche Art und Weise dem Thema „Klimawandel“ auseinandersetzen. Im Vordergrund steht dabei der künstlerisch-kreative Prozess und das Kennenlernen von Filmsprache und -mitteln durch die praktische Erfahrung.
„Films for Futute“ ist ein Projekt desMoviemiento e.V.
Format: kompakt
Schwerpunkt: Medienarbeit
Alter: 6 bis 11 Jahre
Desi Local Lab:extended ist ein lokales Ideen- und Test-Labor für Kinder und Jugendliche des Stadtbezirks. Mit Expeditionen, Bau-Workshops und Straßen-Aktionen in der Nachbarschaft startet die aktive Auseinandersetzung mit urbanen Themen und dem eigenen Lebensumfeld. Eigene Ideen werden formuliert, kontinuierlich in gemeinsamen Gestaltungs- und Lernprozessen entwickelt und in öffentlichen Formaten (Installationen, Performances, Objekte) umgesetzt, präsentiert und zur Diskussion gestellt.
„Desi Local Lab 2.0“ ist ein Projekt des Expedition Metropolis e.V.
Format: makro
Schwerpunkt: Bildende Kunst
Alter: 6 bis 11 Jahre
Die Teilnehmer’innen nehmen die Prinzipien von Ordnung und Chaos des derzeitigen Weltzustandes, ihres Wohnortes und ihrer Gefühlswelt unter die Lupe.
Schauspiel, Musik, Tanz und Film schärfen spielerisch mit ungewöhnlichen Methoden neue Perspektiven auf diese Umbrüche und Gesellschaftsthemen unserer Zeit.
Als Bilderbuchvorlage dient „Die Kunst aufzuräumen“(2013,UrsusWehrli). Kinder aus dem AWO Refugium Freudstrasse nehmen teil.
„Alles Aufgeräumt ?!“ ist ein Projekt der Jugendtheaterwerkstatt Spandau e.V.
Format: makro
Schwerpunkt: Darstellende Kunst
Alter: 12 bis 14 Jahre
Die Filmwerkstatt „Filme drehen im Joliba“ stärkt Kinder und Jugendliche im Sozialraum Friedrichshain-Kreuzberg, die in sozialen, finanziellen und bildungsbenachteiligten Situationen aufwachsen, durch die Methode Filmemachen. Die Kinder kreieren eigene audiovisuelle Geschichten ausgehend von ihrer Fantasie. Bei einem Kulturbesuch mit Filmbezug erweitern sie ihr kulturelles Wissen. Durch Veranstaltungen mit den Eltern wird ihr Vertrauen in unsere Methoden zur Stärkung ihrer Kinder gefördert.
„Filme drehen“ ist ein Projekt des Joliba e.V.
Format: makro
Schwerpunkt: Medienarbeit
Alter: 6 bis 11 Jahre
Das „itz Berlin“ stellt einen Medienpädagogen (Matthias Schellenberger), der bereits viel Erfahrung in der Arbeit vor allem mit Jugendliche. Er wird von einer Gruppe von Theaterleuten, die in pädagogischen und künstlerischen Projekten Menschen unterschiedlicher Herkunft zusammen bringen unterstützt. Für die verschiedenen Kurse des Vereins sind gemeinsame Aktivitäten geplant, wie etwa ein Festival für alle, in dem die Ergebnisse der Projekte präsentiert werden.
„Mixed Media“ ist ein Projekt des Interkulturellen Theater Zentrums Berlin e. V.
Format: makro
Schwerpunkt: Darstellende Kunst
Alter: 10 bis 18 Jahre
Wir wollen mit Kindern zusammen, mehr über die Vorgeschichte unseres Essens erfahren und uns anschauen, wo die Tiere leben, denen wir unser Essen verdanken. Mit unseren selbstgebundenen Skizzenbüchern besuchen wir verschiedene Bauernhöfe rund um Berlin, informieren uns darüber wie Milch und Fleisch produziert werden, zeichnen, fragen, kosten und kochen -zurück im Projektraum -leckere Rezepte. Als Endprodukt wollen wir ein Buch gestalten, in dem wir unsere Bild- und Textrecherche zusammenfassen.
„Der Tiger kommt zu Tisch“ ist ein Projekt des bi’bak e.V.
Format: JiZ Ferienwerkstatt
Schwerpunkt: Bildende Kunst
Alter: 6 bis 11 Jahre
Jugendliche mit und ohne Fluchthintergrund im Soldiner Kiez werden an verschiedene Instrumente herangeführt, erfahren deren Geschichte und kulturellen Ursprung. Sie entwickeln gemeinsam eine Geschichte, welche sie dann musikalisch umsetzen. Das fertige Stück wird in der Soldiner Straße 38 in den Räumen von Al-Dar vorgeführt. Die Jugendlichen werden von einem Musiker/einer Musikerin angeleitet und betreut, unterstützt jeweils durch eine Sozialpädagogin.
„Die globale Sprache“ ist ein Projekt des Al-Dar e.V.
Format: makro
Schwerpunkt: Musikperformance
Alter: 12 bis 14 Jahre